Interprofessioneller Unterricht (IPA) ist entscheidend für die Vorbereitung von Studierenden auf Berufe im Gesundheitswesen, in denen Teamarbeit eine wesentliche Rolle spielt. Studierende der Medizin, Krankenpflege, Pharmazie, Kinesiologie usw. müssen bereits während ihrer Ausbildung über verschiedene Lernerfahrungen (Unterricht, Praktikum, Simulation) zusammenarbeiten. Ziel dieser Studie ist es, die interprofessionellen Lernerfahrungen im akademischen und klinischen Umfeld zu bewerten. Diese deskriptive Querschnittsstudie wurde zu Beginn des akademischen Jahres 2023-2024 an der medizinischen Fakultät in Sousse durchgeführt und umfasste Studierende des zweiten Zyklus sowie Koordinatoren von KMA-Blöcken und Praktikumsreferenten. Mithilfe eines selbstverwalteten Fragebogens wurde die Art und Weise der interprofessionellen Ausbildung der Studierenden in DCEM1, 2, 3 und 4 bewertet.
