Seit Jahrzehnten ist die deutsche Universität Schauplatz von inhaltlichen und strukturellen Reformen, wobei mal gleiche Bildungschancen, mal eine bessere Qualität der Ausbildung und mal Eliteuniversitäten auf der Agenda stehen. Ulrich Teichler bietet einen Überblick über die Reformen der letzten 35 Jahre und die damit einhergehenden Debatten und Modelle. Dabei wird deutlich, dass vieles schon mal da gewesen ist - der Rückblick lohnt sich, will man in der heutigen Debatte zu Lösungen gelangen.
Inhaltsverzeichnis
Inhalt
Zur Einführung
I Das Hochschulsystem und der Stellenwert der strukturellen
Dimensionen
1 Das Hochschulsystem - eine Übersicht
2 Statusdistribution und die Selektionsfunktion der Hochschulen
3 Strukturen des Hochschulwesens
4 Quantitative und strukturelle Entwicklungen des Hochschulwesens
II Modelle der Differenzierung
5 Das diversifizierte Modell - Beispiele ausgewählter
europäischer Länder
6 Integrierte Hochschulmodelle
7 Moderate Differenzierung
III Zugang und quantitativ-strukturelle Entwicklung
8 Hochschulzulassung und Struktur des Hochschulwesens
9 Zugangswege und Studienangebote für Studierende ohne
traditionelle Hochschulreife
10 Studieren bald 50 Prozent eines Geburtsjahrgangs?
IV Arten und Profile von Hochschulen
11 Situation und Entwicklungsperspektiven der Fachhochschulen
12 Fachhochschulen in Deutschland: Geht die Erfolgsstory zu Ende?
13 Gesamthochschulen - Konzeption und Implementation
14 Alle wollen die Gesamthochschulidee, niemand will die
Gesamthochschule
15 Universität und Region
16 Profilierung der Hochschulen
17 Ränge von Hochschulen
V Neue Ansätze zur Stufung von Studiengängen und
Studienabschlüssen
18 Gestufte Studiengänge und -abschlüsse - Erfahrungen
vor den europäischen Konvergenzbestrebungen
19 Bachelor-Studiengänge und -abschlüsse in Europa -
Probleme und Chancen
20 Master-Studiengänge und -abschlüsse in Europa -
Probleme und Chancen
21 Der Bologna-Prozess in Deutschland
VI Ausblick
22 Die Zukunft der Hochschulen in Deutschland
Literatur
Quellenhinweise
