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Pedagogical Tact
Knowing What to Do When You Don't Know What to Do
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Internationally known educator Max van Manen provides phenomenological guidance on how teachers, parents, and other child care workers can act pedagogically with sensitivity, tact, respect, and attentiveness, to create a positive influence that is felt throughout the young person's life and adulthood.
Inhaltsverzeichnis
Contents
1. The Primacy of Pedagogy
2. Experiencing Pedagogy Vicariously
3. The Nature of Pedagogy
4. The Pedagogy of Reflective Practice
5. Observing with Pedagogical Eyes and Ears
6. Pedagogical Tact
7. Pedagogical Con-tact
8. Pedagogical Regard and Recognition
9. The Phenomenology of Student Experience
10. Cyber-Pedagogy
11. Pedagogical Knowing and Acting
Appendix A: Ethical Pedagogical Perspectives
Appendix B: Historical Notes
References
Index
About the Author
1. The Primacy of Pedagogy
2. Experiencing Pedagogy Vicariously
3. The Nature of Pedagogy
4. The Pedagogy of Reflective Practice
5. Observing with Pedagogical Eyes and Ears
6. Pedagogical Tact
7. Pedagogical Con-tact
8. Pedagogical Regard and Recognition
9. The Phenomenology of Student Experience
10. Cyber-Pedagogy
11. Pedagogical Knowing and Acting
Appendix A: Ethical Pedagogical Perspectives
Appendix B: Historical Notes
References
Index
About the Author
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Produktdetails
Erscheinungsdatum
15. Oktober 2015
Sprache
englisch
Seitenanzahl
240
Reihe
Phenomenology of Practice
Autor/Autorin
Max van Manen
Verlag/Hersteller
Produktart
gebunden
Gewicht
499 g
Größe (L/B/H)
231/152/20 mm
ISBN
9781629582740
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