Bildung als Bedrohung?

Erster Teil Person und Persönlichkeit: Das Credo der Dritten Industriellen Revolution .- 1. Vom Technikpessimismus zur Bildungseuphorie: Auf dem Weg zur endgültigen Harmonie von Person und Funktion?.- 2. Schlüsselqualifikation eine moderne Zauberformel.- 3. Ein universelles Sozialisationsideal als neues Beschäftigten-Leitbild.- 4. Bildung und Sozialisation: Die Problemloser der Moderne?.- Zweiter Teil Kindheit heute: ein Problem für Kinder! Zum schleichenden Verlust ihrer Bildungsfähigkeit.- 1. Kinder fordern uns heraus . Oder ist es nicht eher umgekehrt?.- 2. Wann wird der Mensch zur Persönlichkeit?.- 3. Kindheit heute: Kampf um den eigenen Sozialisationserfolg Notwendigkeit des Urvertrauens in sich selbst!.- 4. Permanente Überforderung als Normalität.- 5. Der Fluch der frühen Jahre: Zur Fragilität des kindlichen Selbst.- 6. Verlust der eigenen Fähigkeiten und Interessen.- Dritter Teil Moderne Lernbehinderung: Bildungsunfähigkeit als Resultat der Fragmentierung kindlicher Subjektivität, von (Selbst-)Überforderung und herrschendem Bildungspragmatismus.- 1. Diagnose: Lernbehinderung eine überholte Ideologie.- 2. Bildungsunfähigkeit als moderne Form von Lernbehinderung: Das Rätsel, warum man nicht kann obwohl man doch will und könnte.- 3. Bildung als Bedrohung der Persönlichkeit eine reale Paradoxie.- Vierter Teil Zurück in die Zukunft: Wenn Bildung zur Persönlichkeitsfrage wird.- 1. Das Ende der Zerrissenheit der Pädagogik, oder: Verliert die Bildungstheorie ihren Gegenstand?.- 2. Die selbständige Persönlichkeit : Bildungsziel oder Ergebnis geschickter Lernarrangements?.- 3. Soziale Qualifikation und Persönlichkeitsbildung: Zur Rückgewinnung des Subjekts für seine Bildung.- Anstelle einer Schlußbemerkung:.- Überlegungen zum Bildungsauftrag der Sozialpädagogik.