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Unterrichtsplaner gingen lange davon aus, dass Schüler kaum eigene Vorstellungen in den Unterricht mitbringen. Fachdidaktische Erhebungen zeigen allerdings, dass Kinder und Jugendliche sehr wohl eigene Ideen zu Natur und Alltag haben. Chemiedidaktiker ermöglichen erfolgreiches Lernen, indem sie diese diagnostizieren. Anhand eigener Tests oder Interviews können sie Fehlvorstellungen ihrer Schüler ermitteln und erforderliche Korrekturen vornehmen.
Inhaltsverzeichnis
Vorstellungen bei Wissenschaftlern vergangener Jahrhunderte. - Alternative Schülervorstellungen und deren Überwindung. - Stoffe und Eigenschaften. - Teilchenkonzept. - Struktur-Eigenschafts-Beziehungen. - Das Chemische Gleichgewicht. - Donator-Akzeptor-Prinzip. - Energie.
Produktdetails
Erscheinungsdatum
28. September 2006
Sprache
deutsch
Auflage
2006
Seitenanzahl
324
Dateigröße
6,07 MB
Reihe
Springer-Lehrbuch
Autor/Autorin
Hans-Dieter Barke
Verlag/Hersteller
Kopierschutz
mit Wasserzeichen versehen
Produktart
EBOOK
Dateiformat
PDF
ISBN
9783540294603
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Pressestimmen
Aus den Rezensionen:
" ein notwendiges und im deutschen Sprachraum längst überfälliges Werk Es ist dem Buch zu wünschen, dass es den Eingang in die Bücherregale von zahlreichen Lehren findet Barkes Fokussierung auf die Ideen der früheren Chemiker wird den Unterrichtspraktiker freuen Positiv fällt das Register mit den Versuchen am Ende des Buches auf, das schnellen Zugriff auf die Anleitungen erlaubt. Zusammenfassend lässt sich also festhalten, dass Barke ein wichtiges und empfehlenswertes Buch vorlegt, das . . . wertvolle Impulse für Lehre und Forschung bieten wird. " (Lars Scheffel, in: CHEMKON, 2007, Vol. 14, Issue 4, S. 200 f.)
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