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Das Buch stellt einen integrativen aktivitätenorientierten Ansatz der Aphasietherapie nach ICF vor. Es vermittelt Lehrenden, Studierenden und Praktizierenden theoretische Grundlagen sowie konkrete didaktische Prinzipien, deren therapeutische Umsetzung anhand zahlreicher konkreter Beispiele praxisnah aufgezeigt wird.
Somit können in der Logopädie und Sprachtherapie begründete therapeutische Entscheidungen getroffen und praktisch umgesetzt werden.
Inhaltsverzeichnis
ICF-orientierte Aphasietherapie. - Lateralisierung der Sprache im Gehirn. - Sprache, Situation und Handlung. - Sprachwissen und Sprachprozesse. - Sprache und Exekutivfunktionen. - Ziele und Inhalte der Aphasietherapie. - ICF-orientierte Übungssequenzen. - Erarbeitung der Situation und Aktivierung von Ressourcen. - Sprachfokussierte Übungen. - Aktivitätenübungen. - Zeitungslektüre und Internetnutzung in der Therapie (mittelschwere Aphasien). - ICF-orientierte. - Gruppentherapie.
. . . Das Buch eignet sich für Berufsanfänger_innen sowie auch für erfahrene Logopäd_innen, die ihr Wissen auffrischen und ihre Therapien im Sinn der ICF gestalten wollen. Übersichtliche Übungsabfolgen und verschiedene Variationsm glichkeiten werden vorgestellt. Der Aktivitätenorientierte Ansatz spiegelt den Grundgedanken der Teilhabeorientierten Therapie wider. Die Lektüre ist sehr empfehlenswert für alle, die einen hohen Alltagsbezug in ihren Therapien erreichen wollen. (Kathrin Sanz, in: logoTHEMA, Jg. 22, Heft 2, 2025)
. . . Ingrid Weng hat ein Werk geschaffen, das sowohl wissenschaftlichen als auch praxisorientierten Ansprüchen gerecht wird. Es ist ihr gelungen zu zeigen, wie theoretisches Wissen, empirische Erkenntnisse, die Erfahrungen jahrelanger praktischer Arbeit mit Aphasiebetroffenen und die Kompetenzen der Betroffenen selbst zu einem wissenschaftlich fundierten und praktisch konkret umsetzbaren Ergebnis führen können. (Sarah Feil, in: Logopädische Fachzeitschrift logopädieschweiz, Heft 4, 2025)
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