Der Leitfaden beschreibt die wichtigsten Sprech- und Sprachstörungen des Kindesalters und erläutert anhand von Leitlinien das diagnostische und therapeutische Vorgehen.
Sprech- und Sprachstörungen kommen im Kindesalter häufig vor und können die kognitive, emotionale und soziale Entwicklung eines Kindes nachhaltig beeinträchtigen. Zur Verbesserung der Entwicklungsprognose sind ein rechtzeitiges Erkennen sprachgestörter Kinder und eine intensive Förderung und Therapie erforderlich. Der Leitfaden gibt einen aktuellen Überblick über die wichtigsten Sprech- und Sprachstörungen des Kindesalters.
Einleitend wird die normale Sprachentwicklung dargestellt und es wird auf Besonderheiten bei mehrsprachigem Aufwachsen eingegangen. Symptomatik, Ursachen und Verlauf der verschiedenen Störungsbilder werden beschrieben. Aufgrund ihrer besonders großen klinischen Relevanz wird insbesondere ausführlich auf Sprachentwicklungsstörungen und Stottern eingegangen. Der Leitfaden beschreibt störungsspezifische Leitlinien zur Diagnostik, Verlaufskontrolle und Behandlung von Sprech- und Sprachstörungen. Verbreitete diagnostische Verfahren und deren indikationsgerechter Einsatz werden vorgestellt.
Die Ausführungen zur Therapie machen die Vielfalt der Behandlungsoptionen deutlich. Zudem wird ausführlich auf Möglichkeiten der Früherkennung, Frühförderung und Prävention eingegangen. Materialien zur Diagnostik und Therapie erleichtern die Umsetzung der Leitlinien in die klinische Praxis.
Inhaltsverzeichnis
1;Einleitung: Grundlagen und Aufbau des Buches;7 2;Inhalt;9 3;1 Stand der Forschung;13 3.1;1.1 Sprache und Sprachentwicklung;13 3.2;1.2 Klassifikation von Sprech- und Sprachstörungen;20 3.3;1.3 Umschriebene Sprech- und Sprachentwicklungsstörungen;23 3.4;1.4 Stottern (Balbuties);50 3.5;1.5 Weitere Sprech- und Sprachstörungen im Überblick;64 4;2 Leitlinien;85 4.1;2.1 Leitlinien zur Diagnostik und Verlaufskontrolle;85 4.2;2.2 Leitlinien zur Therapie;126 5;3 Verfahren zur Diagnostik und Therapie;147 5.1;3.1 Verfahren zur Diagnostik;147 5.2;3.2 Verfahren zur Therapie;153 6;4 Materialien;157 7;5 Fallbeispiele;168 7.1;5.1 Umschriebene Artikulationsstörung;168 7.2;5.2 Expressive Sprachentwicklungsstörung;169 7.3;5.3 Rezeptive Sprachentwicklungsstörung;171 7.4;5.4 Sekundäre Sprachentwicklungsstörung, Dysarthrie und Stimmstörung;173 7.5;5.5 Stottern;175 7.6;5.6 Poltern;177 7.7;5.7 Landau-Kleffner-Syndrom;178 7.8;5.8 Elektiver Mutismus;180 7.9;5.9 Verbale Entwicklungsdyspraxie;181 8;6 Literatur;183
