Die Jugend dient dem Führer? Eine handlungsorientierte Erarbeitung unterschiedlicher Denkweisen von Jugendlichen im Nationalsozialismus (Geschichte, 10. Klasse)

Dieser Unterrichtsentwurf enthä lt Folgendes:

- Themenformulierung der Stunde und der Reihe
- Legitimation der Unterrichtsreihe
- Lernausgangslage der Klasse
- Sachanalyse
- Konzeptionelle Anlage der Reihe (Kommentar)
- Tabellarische Darstellung der Unterrichtsreihe
- Legitimation der Unterrichtsstunde
- Didaktische Ü berlegungen und methodische Entscheidungen bezü glich der Lernaufgabe
- Ziele der Unterrichtsstunde/ Kompetenzzuwachs
- Tabellarische Darstellung des Stundenverlaufs
- Literaturangaben

- Befragung fü r den Stundeneinstieg und Hinweise zu Bildern fü r den Bildimpuls
- Arbeitsauftrag
- Beobachtungsauftrag fü r die Zuschauer des Rollenspiels
- Formulierungshilfen fü r schwä chere Schü ler
- Rollenkarten