La educació n refleja el modelo de individuo y sociedad al que aspiramos. Así , las cuestiones educativas se sitú an en el centro de la batalla cultural que caracteriza nuestro tiempo, pues se utilizan para preservar intereses y privilegios econó micos, religiosos y partidistas. Pero determinados sectores sociales y medios de comunicació n avivan el ruido y la confusió n, lo que conduce a conclusiones rá pidas, simples y falaces, en lugar de a una discusió n fundamentada. Rogero y Turienzo revisan crí ticamente buena parte de lo que nos han contado sobre la educació n españ ola y no se sostiene desde las investigaciones y la argumentació n rigurosa, cuestionando la veracidad de varios mitos, falsedades o prejuicios sobre el sistema educativo españ ol ? educafakes? . El libro se compone de seis bloques que abordan el modo en que evaluamos la educació n españ ola, las opiniones habituales sobre la igualdad de oportunidades, la relació n entre el esfuerzo y las trayectorias acadé micas y laborales, el modo en que nuestro sistema educativo distribuye y selecciona al alumnado segú n su origen socioeconó mico, su desempeñ o acadé mico, su gé nero y sus capacidades, la espinosa relació n entre educació n y polí tica, el funcionamiento y alcance de las polí ticas educativas en nuestro paí s, y ciertas premisas sobre la financiació n del sistema educativo
