"KI (ver)lernen meint nicht, sich vor technologischen Entwicklungen zurückzuziehen, sondern sich gegenüber einer unreflektierten Nutzung von KI kritisch zu positionieren und Handlungsfähigkeit im Umgang mit schreibenden Maschinen anzustreben."Jenifer Becker, AI-Writing-LabIn den letzten Jahren sind multimodale Modelle und Sprachtransformer wie ChatGPT zu einem polarisierenden Bezugspunkt literarischer und künstlerischer Praxis geworden. Am Literaturinstitut Hildesheim wurde diese Entwicklung im AI-Writing-Lab praktisch erprobt und kritisch begleitet. "KI (ver)lernen" versteht sich als Praxisbericht, der einen spezifischen Zeitpunkt in der Auseinandersetzung mit generativer KI am Literaturinstitut Hildesheim abbildet. Der Band versammelt unterschiedliche Beiträge über Künstliche Intelligenzim Kontext literarischen Schreibens, künstlerischer Praxis und universitärer Lehre. Die Textformen (Newsletter, Gespräche, Essays, Chatverläufe) reflektieren unterschiedliche Modi des Denkens und der Wissensproduktion, die das Lab in Workshops, experimenteller Lehre, Symposien oder Lesungen hervorgebracht hat. Mit Beiträgen von Hannes Bajohr, Jenifer Becker, Zoe Dallas, Jonas Galm, Friederike Goldberg, Guido Graf, Lara Hajj Sleiman, Claudia Hamm, Manuel Hettler, Daniela Jakobi, Emilia J. Klein, Fynn Koch, Johannes Kuhlmann, Viktoria Magnucki, Peter Müllejans, Axel Schmidt-Basler, Tajana Schröder, Ariane Siebel, Andra Vahldiek, Anouk Waldenfels, Johanna Wallenborn, Melina Weber, Nils Westerboer und Hannes Zawodnik. THEORIE & PRAXIS ? die Reihe:Wir schreiben, lesen, erzählen, sprechen, experimentieren, forschen und lehren. Wir bewegen uns durch literarische Produktionsräume, erproben Techniken und Formen. Wir beobachten die Gegenwartsliteratur, ihre Entstehung, Vermittlung und Rezeption. Wir erschließen Kontexte der Jetztzeit. In dieser Schriftenreihe buchstabieren wir Methoden, Poetiken, Werkprozesse und Inszenierungen des literarischen Schreibens durch. Regelmäßig erscheinen neue Bände, die sich essayistisch, literarisch oder auch wissenschaftlich mit den für das Literaturinstitut Hildesheim zentralen Fragen auseinandersetzen.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Prä ChatGPT
KI-generierte und digitale Literatur. Ein Gespräch mit Guido Graf
Jenifer Becker: Verlorene Sprachmodelle (GPT-J)
Zoe Dallas: Anxiety (Poetry)
Peter Felix Müllejans: Ein Querschnitt der Amo-Religion
3 Dumme und schlaue Autor:innensubjekte
Friederike Goldberg: Intelligente Systeme?
Hannes Zawodnik: Posthumanes Schreiben
Anouk Waldenfels: Ich habe keine Ohren, keine Ohren, keine Sinne
4 KI Lehren
Künstlerische Interventionen. Ein Gespräch mit Viktoria Magnucki und Johanna Wallenborn
Jenifer Becker: Vibe Coding
Axel Schmidt-Basler: DADA-Bot, der Versuch einer letzten Lockerung
5 Fallstricke
Sind wir bloß Papageien der Sprachautomaten? Ein Gespräch mit Claudia Hamm
Manuel Hettler: Sternkreis des Kohakus
Jonas Galm: Das Sprachspiel und die Avantgarde
6 Schreiben
(Post-)artifizielle Literatur schreiben. Ein Gespräch mit Hannes Bajohr
Jonas Galm: Das Walross und die Immersion
Ariane Siebel: Die Kunsthandwerkifizierung des Schreibens
Emilia Jewgenija Klein: ZUR BEOBACHTUNG
7 Roboterperspektiven
Ariane Siebel: GOOD KID: Zwecksverweigerung, Verantwortung und KI-Kinder
Gott aus der Maschine. Ein Gespräch mit Nils Westerboer
Andra Vahldiek: Stundenglasknochen
8 Fehlfunktionen
Fynn Koch: Dada bedeutet nichts und alles?
Ariane Siebel: What I made is unclear now.
Emilia Jewgenija Klein: Poesie der Feedbackschleifungen
9 In einer algorithmischen Welt
Manuel Hettler: TikTok-Tuka-Land
Jenifer Becker: In einem Hypertext sterben
Melina Weber: 1984 Künstliche Überwachung
10 Produktionsästhetiken im Plattformkapitalismus
Tajana Schröder: Kreative Enteignung durch GenKI
Lara Hajj Sleiman: No Rage against the machine? ChatGPT und Literatur
Manuel Hettler: Wir Affen vom Menschenzoo
Jonas Galm: Strg + C, Strg + V oder Entenmarsch und Différance
Autor:innen
