L'enseignement secondaire général est le terrain privilégié de l'enseignement privé au Mali. Ce phénomène d'expansion de l'enseignement secondaire général privé, s'accompagne d'une polémique de plus en plus insistante sur son rendement. C'est dans ce cadre que nous avons choisi d'étudier cette problématique. L'étude nous a permis d'apprécier les performances des deux types de lycées (public et privé) à travers l'analyse des caractéristiques et les résultats scolaires de six lycées (trois publics et trois privés) de l'Académie d'Enseignement de Bamako Rive Droite (A. E. R. D). Après avoir posé le problème et dégagé les questions de recherche et les hypothèses, nous avons présenté un bref exposé de quelques études empiriques qui ont traité de l'influence du contexte scolaire sur les acquis des élèves et d'autres comparant l'enseignement public et l'enseignement privé. Comme outils de collecte de données, nous avons utilisé le questionnaire et le guide d'entretien. Après le traitement des données recueillies sur le terrain, il apparaît que les élèves issus des lycées privés ont le meilleur rendement scolaire.
