Rethinking frühkindliche 'Erziehung, Bildung und Betreuung'

»Die Expertise zeigt deutlich auf, dass wir gesellschaftlich einen offeneren Bildungsbegriff und damit erweitertes Bildungsverständnis brauchen, das jedoch nicht beliebig sein darf. Denn nicht nur in den frühpädagogischen Diskursen regt sich Kritik am teilweise zu sehr ökonomisierten und leistungsorientierten Bildungsverständnis, sondern zunehmend auch im schulischen Bereich. Für die FBBE wurde mit der Expertise ein Anfang gesetzt, der ein erweitertes Bildungsverständnis formuliert und zur Diskussion als auch weiteren Forschungsarbeiten einlädt. « Alexandra Großer, socialnet, 30. 01. 2025