Aborda la expresió n escrita de alumnos con necesidades educativas especiales. Procesos cognitivos en la expresió n escrita, modelos teó ricos e investigació n empí rica; metodologí a; la expresió n escrita de alumnos sordos; la expresió n escrita de alumnos ciegos; la expresió n escrita de alumnos con retraso mental: la expresió n escrita de alumnos con sobredotació n intelectual; la enseñ anza de la composició n escrita en un contexto multicultural. Estudio de un caso.