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Learning and the Brain als Taschenbuch
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Learning and the Brain

A Comprehensive Guide for Educators, Parents, and Teachers. Paperback. Sprache: Englisch.
Taschenbuch
Ideal for educators, parents and teachers, this encyclopedia provides a wealth of knowledge about why educational experiences are structured the way they are and how this helps students learn more. Cognitive neuroscience and its practical use in educ … weiterlesen
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Produktdetails

Titel: Learning and the Brain
Autor/en: Sheryl Feinstein

ISBN: 1578866154
EAN: 9781578866151
A Comprehensive Guide for Educators, Parents, and Teachers.
Paperback.
Sprache: Englisch.
Rowman & Littlefield Education

28. August 2007 - kartoniert - 578 Seiten

Beschreibung

Ideal for educators, parents and teachers, this encyclopedia provides a wealth of knowledge about why educational experiences are structured the way they are and how this helps students learn more. Cognitive neuroscience and its practical use in education provides much of the research for this book, however, the entries are written at a level appropriate for a general reader.

Inhaltsverzeichnis

Chapter 1 List of A - Z entries Chapter 2 Guide to Related Topics Chapter 3 Preface Chapter 4 Acknowledgements Chapter 5 Introduction Chapter 6 Chapters A - W Chapter 7 Glossary of Brain Terms Chapter 8 Bibliography Chapter 9 About the Contributors Chapter 10 Index

Portrait

Sheryl Feinstein is associate professor at Augustana College in Sioux Falls, SD. She is also the author of Parenting the Teenage Brain (Rowman & Littlefield Education, 2007)

Pressestimmen

Written in an easily understood, jargon-free style, this [book] offers information on current issues in education, educational psychology, cognition, instruction, and curriculum development. Entries on teaching and learning address students' characteristics, hindrances to learning, and implications for classroom instruction. Sample topics include at-risk behavior, classroom management, emotional or behavioral issues, learning styles, learning theories, physical and emotional development, and reading. Authors are experts in the fields of neuroscience, psychology, and education. The primary focus is K-12, with additional information on preschool and adult learners. Nearly 100 entries are listed alphabetically, with cross-references and short lists of further readings. Besides the index, a list of A-Z entries and a guide to related topics facilitate navigation. The book includes an extensive bibliography and a glossary of terms relevant to the science of brain structure and function. Recommended. Lower-division undergraduates through researchers/faculty; general readers. CHOICE With nearly 100 accessibly-written entries, a glossary and well-prepared bibliography, this A-Z guide to education, educational psychology, cognition, instruction and curriculum development will appeal to parents as well as teachers. Entries include concise lists of further reading and describe such topics as the ageing brain, at-risk behavior, creativity, critical thinking, distributed intelligence, the brain in early childhood, gender differences, language acquisitions and disorders, moral development, nutrition, poverty, reading and fluency, self-esteem, spirituality, trauma and writing. The editors provide a helpful guide to related topics. -- Reference & Research Book News August 2007 [W]ill be useful for educators, parents and teachers, as it provides a wealth of knowledge about why educational experiences are structured the way they are, and how this structure helps students learn more. Mentalhelp.Net
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