Deutschbuch Gymnasium 8. Schuljahr. Schülerbuch Nordrhein-Westfalen

Transparenter Aufbau, Gliederung in Kompetenzbereiche

• Sprechen - Zuhören - Schreiben
• Lesen - Umgang mit Texten und Medien
• Nachdenken über Sprache
• Arbeitstechniken und Methoden

Übersichtlich dank bewährtem Dreischritt

• Basisteil: Systematisches Erarbeiten von Basiswissen im Hauptkompetenzbereich mit abschließender Selbstdiagnose Testet euch!
• Integration und Differenzierung: Verknüpfung eines weiteren Lernbereichs, Anwenden und Vertiefen der bereits erworbenen Kompetenzen auf den Differenzierungsseiten Fordern und fördern.
• Klassenarbeitstraining Fit in . . . oder ein Projekt zum kreativen Anwenden des Gelernten

Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, differenzieren/fördern und gezieltes Klassenarbeitstraining

• Lerntransparenz: Vom Advance Organizer bis zur Selbstdiagnose Testet euch!
• Differenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaustufen mit Fordern und fördern
• Integratives Verknüpfen der Kompetenzbereiche
• Prozessorientiertes Training der Klassenarbeiten mit Fit in . . .
• Ausgewiesenes Sach- und Methodenwissen in allen Kapiteln, Orientierungswissen im Anhang