Musikunterricht inklusiv

Das Fach Musik bietet sich in besonderer Weise dafür an, Kinder ihren individuellen Fähigkeiten und Voraussetzungen einzubeziehen und gemeinsam zu unterrichten. Gestützt auf ihre langjährige Praxiserfahrung in der Schule und Hochschule, zeigen die Autorinnen auf, wie ein "inklusiver Blick" geübt werden und der Umgang mit Heterogenität im Musikunterricht gelingen kann: Das betrifft nicht nur die strukturelle Unterrichtsgestaltung sowie die Reflektion über Lernziele und Qualitätskriterien, sondern auch das Überprüfen der eigenen Sprache.

In einem umfangreichen Praxisteil werden Unterrichtsideen vorgestellt, wobei jedes Praxisbeispiel einen anderen Vermittlungsfokus setzt (z.B. visuelle Darstellung, Bewegungsvariationen), sodass den Lesenden ein großes Methodenrepertoire zur Verfügung steht. Mit Schaubildern, Praxistipps, Denkanstößen und Checklisten spricht das Buch verschiedenen Rezeptionsebenen an - ein abwechslungsreicher und Mut machender Begleiter auf dem Weg zum inklusiven Musikunterricht.

Zusatzmaterial:
Das Fachbuch enthält 15 hochwertige Audios auf CD und in der HELBLING Media-App sowie 16 Aktionsschilder und zahlreiche Arbeitsblätter zum Download.

BASIS: Didaktische Grundlagen inklusiven Musikunterrichts
- Didaktische Vorüberlegungen
- Grundlagen inklusiven Musikunterrichts
- Aufgabenstellungen Fixpunkte im Unterrichtsablauf Basales Musikerleben

PRAXIS: Ideen für den inklusiven Musikunterricht
- Musik mit der Stimme
- Bewegungsspiele und Tänze
- Musik mit Instrumenten
- Musik hören
- Unterrichtsreihen

WISSEN: Rechtliche und theoretische Grundlagen der Inklusion
- Politische Vorgaben
- Inklusionsmodelle
- Kennzeichen inklusiver Musikpraxis
- die Rolle der Lehrperson
- Chaos und Sicherheitsdenken