Pädagogische Grundprinzipien für einen gelungenen Anfangsunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Veranstaltung: Handlungsfelder der Grundschulentwicklung , Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis


1.Einleitung

2. Vom Kindergarten in die Schule

2.1 Vorstellungen über Schule von Kindergartenkindern
2.2 Übergang Kooperation
2.3 Äußere Umstellungen im Leben der Kinder


3. Pädagogische Grundprinzipien für den Anfangsunterricht

3.1 Individualisierung und Gruppenbildung
3.2 Das Klassenzimmer als Lern- und Lebensraum
3.3 Kontinuität Anknüpfung an Erfahrungswelt der Kinder
3.4 Hilfe bei veränderter Eltern-Kind-Beziehung


4. Schlussbemerkung


5.Literaturverzeichnis