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Die Institution Kindertageseinrichtung hat in den vergangenen Jahren einen grundlegenden Wandel erfahren. Einrichtungen, die früher ausschließlich den Fokus auf das Kind richteten, müssen heute komplementäre Leistungen erbringen. Sie wandeln sich zu Zentren der frühkindlichen Bildung und Erziehung, die zugängig für alle Familien im Stadtteil sein sollen.
In diesem Band wird im Rahmen einer Grounded-Theory-Studie der sozialpädagogische Terminus Sozialraum(-orientierung) im Handlungsfeld der Pädagogik der frühen Kindheit untersucht. Ausgehend vom Phänomen Kitas sind (keine) Inseln , welches die Innenperspektive die Kita als Sozialraum und die Außenperspektive die Kita im Sozialraum impliziert, wird eine Theorie der Sozialraumorientierung in der Frühpädagogik aufgestellt.
Die Studie gibt Antwort auf die Frage nach den sozialräumlichen Deutungsmustern und Handlungsstrategien von frühpädagogischen Fachkräften unter Berücksichtigung der differenten Institutionsformen.
Jetzt reinlesen: Inhaltsverzeichnis(pdf)In diesem Band wird im Rahmen einer Grounded-Theory-Studie der sozialpädagogische Terminus Sozialraum(-orientierung) im Handlungsfeld der Pädagogik der frühen Kindheit untersucht. Ausgehend vom Phänomen Kitas sind (keine) Inseln , welches die Innenperspektive die Kita als Sozialraum und die Außenperspektive die Kita im Sozialraum impliziert, wird eine Theorie der Sozialraumorientierung in der Frühpädagogik aufgestellt.
Die Studie gibt Antwort auf die Frage nach den sozialräumlichen Deutungsmustern und Handlungsstrategien von frühpädagogischen Fachkräften unter Berücksichtigung der differenten Institutionsformen.
Produktdetails
Erscheinungsdatum
17. März 2016
Sprache
deutsch
Seitenanzahl
264
Autor/Autorin
Lisa Jares
Verlag/Hersteller
Produktart
kartoniert
Gewicht
508 g
Größe (L/B/H)
240/170/17 mm
ISBN
9783830933939
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Pressestimmen
Die Autorin deckt auf, dass Fachkräfte, die im Rahmen ihrer Ausbildung vor allem handlungsorientiert und kindzentriert ausgebildet werden, selten die Familie und den Sozialraum in ihre praktischen Überlegungen einbeziehen und dazu neigen, Eltern vor allem in ihrer Rolle als Vater und Mutter zu betrachten. [. . .] Die Erkenntnisse der Studie bieten Hinweise, die für das Studium oder die Ausbildung interessant sind. Christiane Vetter auf socialnet. de
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