A szakmai közvélemény nem képvisel egységes álláspontot az andragógia tudományok rendszerében elfoglalt helyét illet en. Mi a hazai törekvések - Karácsony Sándor, Durkó Mátyás - folytatójaként a feln ttképzéstant az embernevelésbe, antropagógiaba illesztve a neveléstudomány, a pedagógia mellé helyezzük s ennek megfelel en határozzuk meg. A továbbiakban a négy évtizedes feln ttoktatási, feln ttképzési tapasztalatokból merítve szeretnénk megosztani ismereteinket a napjainkban m köd kollégákkal. Nem kívánunk alapvet en tudományos fejtegetésbe fogni, hanem az évek során alkalmazott oktató, képz munkánk hátterét szeretnénk bemutatni, megosztani az érdekl d kkel. Ez azt jelenti, hogy a tudományos tényez k legfontosabb elemeinek feltárása után az oktatási, képzési gyakorlat felhasználásra ajánlott tényez it kívánjuk átnyújtani. Fel kívánjuk tárni azokat a tényez ket, amelyek meghatározó szerepet töltenek be a feln ttoktatás, feln ttképzés eredményes megvalósításában. Az a célunk, hogy kézikönyvet adjunk a kollégák kezébe, amely a mindennapi munkához gyakorlati segítséget jelent. Az elméleti alapok és azok gyakorlatban való alkalmazása képezi a munka tartalmát.
