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Der Umstand, dass Wissen zu jeder Zeit und an allen Orten, in allen Berufen und allen Alltagssituationen anzutreffen ist, macht eindeutige und in allen Verwendungskontexten gültige Aussagen über 'Wissen' schwer. Facetten des Wissensbegriffs und unterschiedliche gesellschaftliche Orte, an denen Wissen erworben, verwendet und zudem "gemanagt" wird, machen es erforderlich, zu differenzieren. Das Lehrbuch 'Wissensmanagement' befasst sich mit dem Begriff und Thema ausgehend von den Merkmalen einer Wissensgesellschaft in den pädagogischen Handlungsfeldern Unternehmen, Erwachsenenbildung und Schule. Mit Hilfe von Übungsaufgaben, die in jedem Abschnitt integriert sind, kann theoretisch Gelerntes anschaulich und einfach in handlungsrelevantes Wissen übertragen werden.
Inhaltsverzeichnis
Das Wissen und die Wissensgesellschaft. - Wissen managen. - Pädagogische Handlungsfelder. - Organisationsbezogenes Wissensmanagement. - Personbezogenes Wissensmanagement. - Technik- und medienbezogenes Wissensmanagement. - Fehlannahmen zum Wissensmanagement. - Literatur.
Produktdetails
Erscheinungsdatum
16. Januar 2007
Sprache
deutsch
Auflage
2007
Seitenanzahl
268
Autor/Autorin
Werner Wiater
Illustrationen
IX, 255 S.
Verlag/Hersteller
Produktart
kartoniert
Abbildungen
IX, 255 S.
Gewicht
351 g
Größe (L/B/H)
210/148/15 mm
ISBN
9783531148847
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Pressestimmen
"Insgesamt stellt es [. . .] ein großes Verdienst des Buches dar, das bislang hauptsächlich von der Betriebswirtschaft reklamierte Thema des Wissensmanagements als ein innovatives Forschungs. und Handlungsfeld für die Pädagogik zu erschließen. Das Buch führt in zentrale Begrifflichkeiten, Strömungen und Konzepte der aktuellen Diskussion ein und besticht dabei durch eine Fülle an interdisziplinärem Detailwissen. Die einzelnen Begriffe und Konzepte werden oftmals durch Schaubilder und Tabellen illustriert und ergänzt. Zudem sind in jeden Abschnitt des Buches Übungsaufgaben integriert, die einen Transfer zwischen den theoretischen Ausführungen und möglichen praktischen Problemstellungen erleichtern sollen. Auf diese Weise ist Wiater mit seinem Buch ein guter Einblick in das Thema Wissensmanagement für Pädagogen gelungen." EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, 04/2008
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