Vom Potenzial zur Ressource

Die BiKES-Studie richtet den Blick in einem innovativ qualitativen Multiple Methods Design auf pädagogische Fachkräfte mit und ohne Migrationsgeschichte. Mit den Resultaten aus Expertinnen-Interviews sowie einer Qualifizierung werden überraschende Potenziale, Kompetenzentwicklungen und Typenmerkmale der Fachkräfte zur Sprachbeobachtung mehrsprachiger Kinder aufgedeckt. Die Ergebnisse liefern übertragbare Hinweise für Kita, Schule und Therapie.

Sprachlich-kulturelle Diversität als neue Kita-Wirklichkeit. - Potenziale pädagogischer Fachkräfte zur mehrsprachig-interkulturellen Arbeit. - Kompetenzentwicklungen pädagogischer Fachkräfte zur Sprachbeobachtung mehrsprachiger Kinder. - Typenmerkmale pädagogischer Fachkräfte zur sprachlich-kulturellen Ressourcennutzung.