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Kursthemen Deutsch. Epochenumbruch 1800: Zwischen Aufklärung und Romantik. Schülerband als Buch
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Kursthemen Deutsch. Epochenumbruch 1800: Zwischen Aufklärung und Romantik. Schülerband

Für d. Sek. II an Gymnasien. 'Kursthemen Deutsch'. Auflage 1002.
Buch (kartoniert)




Thema dieses Bandes:
Texte und Bilder aus der Umbruchzeit Ende des 18. Jahrhunderts dokumentieren das Aufbegehren des Individuums im Namen von Vernunft, Gefühl und Freiheit. Literaturgeschichtliche Schwerpunkte sind Aufklärung, Sturm und Drang so … weiterlesen
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Kursthemen Deutsch. Epochenumbruch 1800: Zwischen Aufklärung und Romantik. Schülerband als Buch

Produktdetails

Titel: Kursthemen Deutsch. Epochenumbruch 1800: Zwischen Aufklärung und Romantik. Schülerband
Autor/en: Karlheinz Fingerhut, Margret Fingerhut

ISBN: 3464608905
EAN: 9783464608906
Für d. Sek. II an Gymnasien.
'Kursthemen Deutsch'.
Auflage 1002.
Herausgegeben von Dietrich Erlach, Bernd Schurf
Cornelsen Verlag GmbH

Oktober 2002 - kartoniert - 96 Seiten

Beschreibung





Thema dieses Bandes:
Texte und Bilder aus der Umbruchzeit Ende des 18. Jahrhunderts dokumentieren das Aufbegehren des Individuums im Namen von Vernunft, Gefühl und Freiheit. Literaturgeschichtliche Schwerpunkte sind Aufklärung, Sturm und Drang sowie Empfindsamkeit. Mit Anregungen zur Ganzschriftlektüre und einem Projekt über die Entwicklung der Briefkultur.










Unterichtsmaterialien zu den wesentlichen Themen des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe: Sprechen/Schreiben, Gattungen, Epochen, Medien, Sprachreflexion und Methoden.






Aufbau


  • Praxisnahe Gliederung aller Einzelbände in Einstiegs- und Orientierungsphase (A), Erarbeitungsphase (B), Vertiefungs- und Transferphase (C)


  • Ausklappbare Coverseiten mit Übersichten und Schaubildern zum Grundwissen


  • Kombination aus Literaturbeispielen, Sachtexten, Bildern, Grafiken, Materialgruppen mit Arbeitsanregungen und Info- bzw. Methodenblöcken.






Methodische Schwerpunkte




Kursthemen Deutsch
ermöglicht zielorientierte, projektartige Lernprozesse:

  • Integration der Lernbereiche Sprechen/Schreiben, Umgang mit Texten und Medien, Sprachreflexion und Methodenlernen


  • Kombination von produktiv-kreativen, analytischen und theoriebildenden Arbeitsanregungen


  • Thematische Anbindung der fachlichen Gegenstände an Schlüsselprobleme der Lebenswelt


  • Aufbau eines Methodenwissens


  • Entfaltung projektorientierter Lernmethoden





Inhaltsverzeichnis

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