Die Verletzung kindlicher Bindungs- und Entwicklungsbedürfnisse hat lebenslange Folgen. Bindungsorientierte Prävention berücksichtigt diese Zusammenhänge. Hierzu werden Grundlagen und konkrete Beispiele vermittelt.
Der erste Teil des Buches fokussiert aus theoretischer und grundlagenwissenschaftlicher Sicht die frühen Bindungsprozesse. Ausgewiesene Experten fassen hier den Kenntnisstand zu den Themen Bindung, Trauma und Prävention zusammen. Zum einem vermitteln sie neurowissenschaftliche Aspekte der Affekt- und Empathieentwicklung. Zum anderen zeigen sie die Folgen traumatischer Früherfahrungen und sozialer Ungleichheit auf. Die Autoren verdeutlichen so, wie wichtig eine Frühprävention im familiären Beziehungsfeld ist. Der zweite Teil des Buches stellt konkrete Modelle vor. Diese kommen dem Anspruch einer bindungsorientierten Prävention entgegen und orientieren sich an Bindungs- und Entwicklungsbedürfnissen von Kindern und Jugendlichen in schwierigen Lebenslagen.
Mit Beiträgen von U. Bowi, K. H. Brisch, M. Franz, R. Gaspar, G. Gloger-Tippelt, U. Hadrich, J. Hardt, M. Hirsch, E. Motzkau, G. Ott, J. Siegrist, W. Tress, A. Trost und B. West-Leuer
Inhaltsverzeichnis
Inhalt
Geleitwort
Vorwort
Teil I: Frühe Bindung und psychische Entwicklung
Matthias Franz
Vom Affekt zum Gefühl und Mitgefühl
Gabriele Gloger-Tippelt
Bindung in der Kindheit - Grundlagen, Auswirkung von traumatischen Erfahrungen und Prävention
Mathias Hirsch
Frühes und spätes Trauma - eine psychoanalytische Traumatologie der Persönlichkeitsstörung
Johannes Siegrist
Soziale Benachteiligung in der frühen Kindheit und spätere Erkrankungsrisiken
Jochen Hardt
Bindungsorientierte Prävention - empirische Ergebnisse und offene Fragen
Teil II: Voraussetzungen und Möglichkeiten bindungs- und emotionszentrierter Prävention
Karl Heinz Brisch
Prävention von Gewalt durch die Förderung von Bindungssicherheit und Empathie: »SAFE - Sichere Ausbildung für Eltern« und B.A.S.E. - Babywatching im Kindergarten
Ulrike Bowi, Gudrun Ott und Wolfgang Tress
Faustlos - Gewaltprävention in der Grundschule zur Förderung sozialer und emotionaler Kompetenzen im Schulalltag
Renate Gaspar und Ulrike Hadrich
Psychoanalytische Kinderanalyse und generationsübergreifende Suchtprophylaxe
Eberhard Motzkau
Gewalt gegen Kinder - eine Aufgabe multiprofessioneller Zusammenarbeit
Alexander Trost
Drogenkranke Mütter und ihre Säuglinge: frühe Beziehungen und ihre Bedeutung für die Prävention psychischer Störungen
Beate West-Leuer
Selbstbilder jugendlicher Raucherinnen und Raucher und ein Präventionsprojekt zur Nikotinentwöhnung
Matthias Franz
Allein erziehend - alleingelassen? Die Situation allein erziehender Mütter und ihrer Kinder. Möglichkeiten zur bindungsorientierten Prävention
