Wissenschaftliches Schreiben lernen in der Sekundarstufe II

Wissenschaftliches Schreiben ist zentrale Kompetenz für ein erfolgreiches Studium. Wie können Schüler:innen der gymnasialen Oberstufe darauf vorbereitet werden? Die Autorinnen beleuchten den aktuellen Stand der Debatte und Umsetzungsmöglichkeiten.

Das Schreiben eines wissenschaftlichen Textes verlangt Umsetzung und Koordinierung vieler verschiedener Arbeitsschritte, die selbststä ndig gesteuert werden mü ssen. Das Schreiben solcher Texte im Kontext Hochschule ist seit einiger Zeit intensiv beforscht; hilfreiche Instrumente fü r Studierende und Promovierende sind erarbeitet und vielfach implementiert.
Wie sieht es aber mit dem Ü bergang von der Schule an die Hochschule aus? Wie kö nnen schon Schü ler:innen auf das wissenschaftliche Schreiben vorbereitet werden? Wie kö nnen insbesondere wissenschaftspropä deutische Schreibanlä sse, wie beispielsweise eine Facharbeit, unterstü tzt werden?
Die vorliegende Publikation gibt Antworten auf diese Fragen, indem sie den aktuellen Forschungsstand zum (wissenschaftspropä deutischen) Schreiben in der (gymnasialen) Oberstufe bü ndelt.
Lehrkrä fte an Schulen bekommen Einblick in die Zielsetzung wissenschaftspropä deutischen Schreibens. Fü r Lehrende, Beratende und Forschende an Hochschulen wird aufgezeigt, mit welchen Erfahrungen und Kompetenzen im Bereich Schreiben Studierende ihr Studium beginnen.