Civic Education und das Problem der Indoktrination

Politische Bildner*innen können aufgrund ihrer beruflichen Position teilweise Macht über andere ausüben. Die pädagogische Berufsethik muss sich daher explizit mit Fragen der Manipulation, Indoktrination und Propaganda auseinandersetzen, um die Legitimität ihrer pädagogischen Praxis in unterschiedlichen Kontexten und Formaten zu gewährleisten. Tetyana Kloubert beleuchtet im vorliegenden Buch Erfahrungen im Umgang mit Propaganda und Indoktrination in der Praxis von Civic Education in den USA.

1. Einleitung
2. Theoretische Bezüge
2. 1. Civic education
2. 2. Indoktrinationskonzepte
3. Ergebnisse der empirischen Untersuchung
3. 1. Methode
3. 2. Eigene Annahmen
3. 3. Auswertung und Diskussion der Ergebnisse
4. Fazit
Verwendete Literatur