Informationen zur Reihe:
Die Reihe begleitet Schüler/innen in einem Band durch den Religionsunterricht der Sekundarstufe II. Quellentexte, Infotexte und Bilder der Kunst zeigen den Reichtum der religiösen Kultur. Das bietet die Chance, Wissen zu vernetzen, Zusammenhänge zu durchdringen und sich in einem exemplarischen Angebot auf das Wesentliche zu konzentrieren. Kompetenz- und Handlungsorientierung, fächerübergreifendes und soziales Lernen sowie Wissenschaftspropädeutik sind in der Reihe selbstverständlich.
Die Textauswahl berücksichtigt viele Gattungen und Formen und zeigt so die Vielfalt der religiösen Kultur. Die Primär- und Sekundärtexte sind bewusst sprachlich sowie inhaltlich herausfordernd.
Die qualitätsvolle Bildauswahl zeigt weniger geläufige Kunstwerke der Tradition, der Klassischen Moderne und der Gegenwart. Sie irritieren etablierte Sehgewohnheiten. So lernen die Schüler/innen, sich mit geläufigen Glaubensüberzeugungen und -fragen neu auseinanderzusetzen.
Schülerbuch
Die Schüler/innen lassen sich vom Christentum intellektuell herausfordern, prüfen Glaubensinhalte auf ihre Tragfähigkeit und entwickeln einen "sensus" für Religion.
Die "Zeit-Inseln" in jedem Kapitel des Schülerbuchs laden dazu ein, sich individuell mit religiösen Phänomenen zu beschäftigen. Arbeitsimpulse mit Operatoren bereiten auf die Abiturprüfung vor und geben Projekt-Hinweise sowie Tipps für außerschulische Lernorte und Lerngelegenheiten.
Lehrerkommentare
Zu jedem der sieben Kapitel des Schülerbuchs gibt es einen extra Lehrerkommentar. Dies erleichtert die Unterrichtsvorbereitung und ermöglicht einen interessanten und informativen Religionsunterricht. Die Lehrerkommentare ergänzen das Schülerbuch um Hintergrundinformationen, Anforderungssituationen, weiterführende Arbeitsimpulse, Kopiervorlagen und Klausurvorschläge samt Erwartungshorizont.
Routenplaner
Der "sensus-Routenplaner" greift die Lernlandkarte aus dem Schülerbuch auf. Sie hilft beim Navigieren durch die Themen, indem sie die Schüler/innen einlädt, eigene Lernwege zu planen und selbst das Thema zu erkunden. Dieses Vorgehen bedeutet Kompetenzorientierung: Schüler/innen lernen, selbstständig Inhalte zu bearbeiten und ihre Kompetenzen zu erweitern. Sie verstehen, urteilen, gestalten und kommunizieren.
Neben herausnehmbaren Lernlandkarten bietet der "Routenplaner" kopierfähige Arbeitsblätter und didaktische Unterrichtsvorschläge.
Folienmappe
36 brillante Farbfolien bilden die Kunstwerke des Schülerbuchs ab. Sie umfassen alle Themen des Religionsunterrichts: Gott, Jesus Christus, Bibel, Kirche, Mensch, Ethik und Zukunft.
Das Booklet mit Sachregister liefert zu jedem Kunstwerk die Künstlervita, eine aufschlussreiche Bild-Interpretation und erprobte methodische Hinweise, wie die jeweilige Folie schülerorientiert im Unterricht eingesetzt werden kann.
Die Schüler/-innen lassen sich vom Christentum intellektuell herausfordern, prüfen Glaubensinhalte auf ihre Tragfähigkeit und entwickeln einen
sensus für Religion. Zeitinseln inspirieren zur individuellen Beschäftigung mit religiösen Phänomenen, während Arbeitsimpulse mit Operatoren auf die Abiturprüfung vorbereiten.
