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Stefanie Lange erforscht das immersive Erleben von enhanced E-Books. Die Rezeption dieser digitalen Literaturform unterscheidet sich vor allem durch ihre Multimodalität und Interaktivität vom Lesen von Printbüchern. Somit verändern sich die Wahrnehmung und das Leseverstehen. Durch eine empirische Studie werden diese Veränderungen und Unterschiede zum Printlesen, mit Fokussierung des immersiven Lesens, sichtbar gemacht. Hierbei geht es auch darum, herauszufinden, welche Potentiale und Chancen enhanced E-Books für den Literaturunterricht haben können.
Der Inhalt
- Enhanced E-Books und ihre Rezeption im öffentlichen Diskurs sowie im Forschungsdiskurs
- Literarisches Lesen
- Theorie des immersiven Erlebens
- Der Gegenstand enhanced E-Book
- Empirische Überprüfung: Die Erstellung eines Untersuchungsdesigns
- Dozierende und Studierende der Literaturdidaktik, Literaturwissenschaft, Medienwissenschaft
- Deutschlehrkräfte
Inhaltsverzeichnis
Enhanced E-Books und ihre Rezeption im öffentlichen Diskurs sowie im Forschungsdiskurs. - Literarisches Lesen. - Theorie des immersiven Erlebens. - Der Gegenstand enhanced E-Book. - Empirische Überprüfung: Die Erstellung eines Untersuchungsdesigns.
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Produktdetails
Erscheinungsdatum
10. Juni 2019
Sprache
deutsch
Seitenanzahl
363
Dateigröße
5,54 MB
Reihe
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
Autor/Autorin
Stefanie Lange
Verlag/Hersteller
Kopierschutz
mit Wasserzeichen versehen
Produktart
EBOOK
Dateiformat
PDF
ISBN
9783476049834
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